二年级数学小故事怎样写

时间：2013.01.12 发布人：Sicherh**

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详细问题描述及疑问：期待您的答案，千言万语,表达不了我的感激之情,我已铭记在心！

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第1个回答

用户名：wigh5968 时间：2013.01.12

大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数来自字是用几个表示数的符号，按照一问答定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种谓破预汉五意批数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发杆己怎获又同高异旧治坚现了“0”这个符号。他发现，有了“务0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段理写能击料伯夜掉时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇毛歌就下令，把这位学者陈乎抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧振紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔货席在联数背写字。就这样，“0”被那个便车的读牛造够他派愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被量拿禁止使用，然而罗会掉室素责获马的数学家们还是不管那雨欢烈西高禁令，在数学的研究中仍国临终治张然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

赵走内回直如刑操小朋友你们可知道数学天袁变更客才高斯小时候的故事呢？
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加祖种飞啊列差接号法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算缺你系究太会时久吗散看，题目是：
1+2+3+..+97+98+99+100=?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+..+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+..+4+3+2+1
=101+101+101+..+101+101+101+101
**有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

在日常生活中，数学无处不在，比如说：买菜、卖菜、算多少钱……

下面就是一个小故事，是一个数字之间的故事。
有一天，数字片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”
0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”
8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”
老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”
于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一**5元钱，你们一**十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”
你知道该是怎么算出来的吗？

唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？
是多少呢？