哪儿优质课程幼儿园中班科学

优质课程幼儿园中班科学，一个良好的教学可以让孩子更快地适应学习生活，可以让大脑更快的接收新知识，那么，下面让我们一起来看一下优质课程幼儿园中班科学的相关文案吧。优质课程幼儿园中班科学1一、活动目标1、优质课程幼儿园中班科学　　优质课程幼儿园中班科学，一个良好的教学可以让孩子更快地适应学习生活，可以让大脑更快的接收新知识，那么，下面让我们一起来看一下优质课程幼儿园中班科学的相关文案吧。　　优质课程幼儿园中班科学1　　一、活动目标　　1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。　　2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。　　二、活动准备　　1、冬天的图片。　　2、动物过冬的视频。　　3、动物的ppt。　　三、活动过程　　1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。　　（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？　　（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。　　2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。　　教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！　　3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。　　（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。　　（2）幼儿观看视频。　　4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。　　教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。　　优质课程幼儿园中班科学2　　活动目标：　　了解毛毛虫变蝴蝶的过程。　　运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。　　活动准备：　　"体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。　　故事：《好饿好饿的毛毛虫》。　　蝴蝶相关信息参考。　　铃鼓。　　活动过程：　　给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？　　--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？　　--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？　　与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：　　--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？　　--蝴蝶的触角有什么作用？　　--蝴蝶有没有家？　　--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？　　--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？　　--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？　　--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？　　--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？　　毛毛虫变蝴蝶的游戏：　　--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。　　--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。　　优质课程幼儿园中班科学3　　活动目标：　　1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的`含义。　　2、通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。　　活动准备：　　1、幼儿人手一套油画棒。　　2、若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。　　3、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。　　4、蝴蝶的图片若干张。　　活动过程：　　（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。　　1、教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。　　教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？　　你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？　　2、教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。　　教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是一样的？　　（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。　　出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。　　教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？　　让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。　　教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？　　教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？　　（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。　　教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。　　（四）展示和分享幼儿作品。　　教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？如果你还没有在此找到或解决关于“哪儿优质课程幼儿园中班科学”的问题的方法，可以用百度或搜狗以及360搜索等搜索引擎来搜索相关更多的内容，也可以在百度知道、搜狗问问、360问答、微博、微信等来提问，让更多的网友共同来帮助你解决“哪儿优质课程幼儿园中班科学”的回答。